小学校の掛け算順序問題×9

小学校の掛け算順序問題×9 at MATH

1:１３２人目の素数さん
15/03/15 17:32:24.58 6FzZNi/V.net
過去スレ
5皿ある。3こずつ林檎がのっている。で5×3は駄目!?
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小学校の掛け算の問題
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小学校の掛け算順序問題スレ　その２
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小学校の掛け算の問題×2
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小学校の掛け算の問題×3
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【掛け算順序問題】小学校の掛け算の問題×3
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小学校の掛け算順序問題×7
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小学校の掛け算順序問題×8
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原則、sageていきましょう。
また、あくまでも主題は掛け算順序ということを忘れずに！

927:１３２人目の素数さん
15/08/03 11:39:07.30 OCrmTGIz.net
>>874
目的については同意するけれど、
その手段として掛け算順序固定が最適かどうかは疑問。
式を書く順番という容易に交換・混乱しやすいものではなくて、
単位をつける等の、個別の数について表示・認識可能な方法の方がふさわしいと思う。

928:１３２人目の素数さん
15/08/03 12:24:44.41 oARURMsq.net
>>881
>>874=>>879だけど
容易に交換が可能っていうのは、答えを求める式がかけ算のみで済むなら確かに容易なんだろうけど、
他の演算も混じる場合、本当に小学生にとって容易なのかは疑問に思うなぁ。
間違った交換の仕方は間違った答えを生むし。

単位を付けるっていうのも、１つの手段ではあると思う。
ただ、かけ算までしか習ってない子供がどこまで正しく単位や助数詞を書けるか。
5枚×3個＝15個なんて間違った事は教えられないだろうし。
書かせるなら5枚×1枚当たり3個＝15個？
具体的にどうすればいいと思う？

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